Eurostat: Ocuparea forței de muncă în UE – utilizarea dispozitivelor digitale în 2022. România la coada clasamentului.

Ocuparea forței de muncă în UE: utilizarea dispozitivelor digitale

Cu câteva zile în urmă, Eurostatul a publicat pe site-ul Uniunii Europene o statistică cu privire la dispozitivelor digitale la locul de muncă pe anul 2022 în țările Uniunii (EU employment: use of digital devices).

Articolul publicat în data de 27.06.2023:

„În 2022, aproape 30% dintre persoanele angajate din UE cu vârste cuprinse între 15 și 74 de ani au raportat că utilizează dispozitive digitale în totalitate sau în cea mai mare parte a timpului lor de lucru.

În general, mai multe femei decât bărbați au raportat o astfel de utilizare a dispozitivelor digitale. Această utilizare a atins apogeul pentru ambele sexe în intervalul de vârstă 30-44 de ani (36% dintre femeile angajate au folosit dispozitive digitale pentru majoritatea sau tot timpul lor de lucru, față de 29% dintre bărbați), apoi a scăzut pentru vârstele 45-59 de ani (31 % pentru femei, 23% pentru bărbați) și 60-74 (24% pentru femei, 19% pentru bărbați).

Utilizarea dispozitivelor digitale: utilizarea computerelor, tabletelor, phablet-urilor și smartphone-urilor pentru sarcini legate de muncă, cu excepția apelurilor telefonice.

Printre țările UE, cele mai ridicate rate pentru persoanele cu vârste cuprinse între 15 și 74 de ani au fost înregistrate în Luxemburg (47% dintre persoanele angajate), Țările de Jos și Suedia (ambele cu 41%). Între timp, cele mai scăzute rate au fost înregistrate în România, Bulgaria și Grecia (toate 12%).

Utilizarea dispozitivelor digitale: utilizarea computerelor, tabletelor, phablet-urilor și smartphone-urilor pentru sarcini legate de muncă, cu excepția apelurilor telefonice.

În UE în ansamblu, proporția persoanelor angajate care utilizează dispozitive digitale în timpul tuturor sau în cea mai mare parte a timpului lor de lucru a crescut odată cu nivelul lor de educație, indiferent de sex. În rândul persoanelor cu un nivel scăzut sau mediu de educație, femeile au înregistrat ponderi mai mari decât bărbații: 10% dintre femeile cu un nivel scăzut de educație și-au petrecut toată sau cea mai mare parte a timpului de lucru folosind dispozitive digitale, față de 8% dintre bărbați; 28% dintre femeile cu educație medie se aflau în aceeași situație, față de 16% dintre bărbați. Tendința s-a inversat în rândul persoanelor cu un nivel ridicat de educație, unde femeile au înregistrat o pondere de 44%, în timp ce bărbații 47%.

Note metodologice aplicate de Eurostat:

• Utilizarea dispozitivelor digitale: utilizarea calculatoarelor, tabletelor, phabletelor și smartphone-urilor pentru sarcini legate de muncă, cu excepția apelurilor telefonice.
• Nivelurile de educație sunt clasificate în conformitate cu Clasificarea Internațională Standard a Educației (ISCED): nivelul scăzut de educație se referă la nivelurile ISCED 0-2 (mai puțin decât învățământul primar, primar și secundar inferior), la nivelurile medii până la ISCED 3 și 4 (învățământ secundar superior și postliceal non-universiar) și la nivelurile ISCED 5-8 (învățământ terțiar). Nivelul de educație înseamnă cel mai înalt nivel de educație finalizat cu succes. Datele în funcție de nivelul de educație din acest articol se referă la grupa de vârstă 25-74 de ani.”

(Text tradus de eTranslation – Comisia Europeană.)

(Date statistice preluate: Eurostat – LFS ad-hoc extraction.)

Statistica se poate descărca și sub formă de fișier Excel, aici.

info Note

• Toate articolele de pe acest site se pot distribui cu mențiunea sursei, punând linkul articolului sau al site-ului.
• Grafica și prelucrarea datelor sunt creație proprie.
• Previzualizarea fișierului Excel nu este cea corectă la descărcarea fișierului din cauza previzualizării generate de Google Drive.

Alte subiecte pe aceeași temă:
- România: un instantaneu al competențelor digitale;
- Eurostat: Câți cetățeni aveau competențe digitale de bază în 2021? România, cea mai scăzută pondere în competențe digitale dintre țările UE.